Eigentlich haben wir die Neuerscheinungen dieser Tage zur Maker Education nicht innerhalb ein paar Wochen geschrieben, sondern über Monate hinweg. Aber nun erschien tatsächlich ein Beitrag nach dem anderen 🙂 Dieses Mal geht es um unterschiedliche Methoden in der Maker Education, und dieser Beitrag ist auch wieder unter offener Lizenz erschienen, yippieh!: In diesem Beitrag
Mit Sandra Schön und Martin Ebner habe ich vor vier Jahren ein Handbuch zum Making mit Kindern herausgegeben. Nun haben wir wieder Praxisprojekte entwickelt und gesammelt, in diesem Fall v.a. für die Schule. Wir durften diese mit einem Einleitungstext und Video versehen. Die Materialien wurden für IQES online entwickelt und unter offenen Lizenzen veröffentlicht. Wir
Im Auftrag der SIEMENS Stiftung hat iRights.Lab drei Medienpakete für das Medienportal der SIEMENS Stiftung zu digitalen Themen geschnürt. Ich durfte sie dabei unterstützen. Jedes Medienpaket hat einen Schwerpunkt: Künstliche Intelligenz, Big Data und Algorithmen. Die drei Pakete können als in sich geschlossene Medienpakete im Medienportal der SIEMENS Stiftung heruntergeladen werden. Gleichzeitig ist es genauso
Mai, 2020 Die wunderbaren Kolleginnen von KF Education fragen in ihrer Social Media-Rubrik KF EDUCATION CALL Menschen aus dem Bildungsbereich, wie ihr aktueller Arbeitsalltag aussieht, vor welchen Herausforderungen sie in Zeiten der Corona-Krise stehen und welche Tools sie gerade am liebsten benutzen. Veröffentlicht werden die Videos auf ihrem Instagram-Kanal @kf_education und auf ihrer Website gebündelt.
Was für eine wunderbare Überraschung. Im Feburar 2019 habe ich im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung ein Barcamp für und mit Schüler*innen durchgeführt. Zwei Lehrer des Berufskollegs, die damals mit dabei waren, unterhalten sich nun in ihrem Podcast darüber.
Dieses Jahr im August besuche ich endlich einmal die Maker Days for Kids in Graz. Die Maker Days for Kids ist eine temporäre, offene Werkstatt – mittlerweile das zwei Mal in Folge – an der TU Graz, in der Kinder und Jugendliche Making an vielen verschiedenen Stationen kennenlernen können. Organisiert werden die Maker Days von
Kurz vor Weihnachten 2018 bin ich ins schöne Göttingen zur Tagung „Montessori-Pädagogik und digitale Strukturen“ eingeladen worden. Die Tagung wurde vom Montessori Landesverbandes Niedersachsen-Bremen veranstaltet und ich durfte einen Impuls zum pädagogischen Making und der engen Verwandtschaft zwischen pädagogischem Making, handlungsorientierter Medienpädagogik und Montessori-Pädagogik halten – ein Beziehungsgeflecht, was mich sehr interessiert, inspiriert und noch weiter beschäftigen wird.
Ende des vergangenen Jahres wurde ich ins Kuratorium des Fonds Soziokultur e.V. gewählt. Neben Dirk Poerschke vertrete ich damit die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK). Der Fonds Soziokultur ist ein gemeinnütziger Verein, dem sieben Bundesverbände aus der soziokulturellen Arbeit – darunter die GMK – angehören. Er fördert seit 1988 Projekte, in denen Menschen zur aktiven Teilnahme am
Mit der werkstatt.bpb habe ich mich über Medienerziehung in Kindheit und früher Jugend unterhalten. Im Interview geht es u.a. darum, was Medienkompetenz überhaupt ist, warum es wichtig ist, Kinder in der digitalen Welt zu begleiten und welche Rolle das Elternhaus dabei spielt. Das Interview gehört zum Themenschwerpunkt „Smart Kids“, in dem es um digitale Medien in
Das Dieter Baacke Preis Handbuch 13 trägt den Titel „Make, Create & Play – Medienpädagogik zwischen Kreativität und Spiel“. Im Mittelpunkt steht das Spielen in seiner Vielfältigkeit, unten den Einflüssen von „Digitalität“ und neuen Aktionsmöglichkeiten. Im Fokus des Bandes stehen sehr spannende Fragen: Wie können außerschulische Bildungs- und Erfahrungsfelder sowohl die medialen und kulturellen Praxen